在他看来,到了20世纪90年代,时任台湾地区领导人李登辉便开始有意识有计划推行其“台独”主张,试图建构所谓“台湾主体性”,并通过修改教科书等手段影响青少年。自此之后,原本没有市场的“台独”理念,在李登辉及台湾地区前领导人陈水扁、蔡英文不断操弄下,通过多种方式向政治、学术、社会教育等领域深入渗透。
李细珠举例,关于“二二八”事件评价问题,片面放大、炒作所谓“外省人”与“本省人”矛盾,而不是将其放在当时整个中国历史背景下加以考量;在荷兰殖民和日据时期的历史讲述上,选择美化其殖民、侵占行为,不讲其根本目的在于掠夺以及对台湾民众带来的伤害;而对于清政府开发治理台湾212年,则尽可能不提其建设贡献,或择其负面进行放大。
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