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百丈镇党委政府积极响应，改造废弃厂房、盘活闲置民居资源，栽下梧桐树，引得凤来栖。一边是搭建完善的场地，一边是有着丰富资源的文化能人，乡村博物馆成为二者的契合点。2022年5月26日，郑芬兰带着各式各样从世界各地“寻宝”来的两万三千多把梭子，在溪口村安了“家”，取“传承梭织手工艺”之意，从此，她便又多了一个身份——传梭博物馆馆长。

在农历博物馆门口，记者见到了正在引导游客的村民，上前询问得知，他在博物馆对面经营了一家民宿，闲时会到博物馆帮着打扫卫生，有时还会尝试做解说员，“农历是我们一直使用的，看完张教授的博物馆我才知道原来我身边有这么好的文化资源，我感到很自豪！”文化能人进村，村民自发参与，在溪口村，记者看到了一场乡村与文化能人的美好际遇。

“右脚踩下去，‘经纬线’就张开了，然后把梭子从一边用手顶到对面，再踩下左脚，就可以‘打纬’了。”传梭博物馆内，讲解员王丽敏正在给来自江苏常州的小游客示范如何用织布机织布，“这台织布机是郑芬兰老师的外婆留下来的，传承了3代人。”除了可以现场看到织布机工作，游客还能完整地看到十二道纺织技艺工序。“你们看，这个织布机像不像布达拉宫？藏族奶奶就是坐在这样的织布机前织毛毯。”在创新的展陈理念下，通过场景复原、数字交互等方式，游客仿佛穿越时空，置身于古老的梭子世界。

今年3月，百丈镇发布了全球乡村合伙人的招募令，邀请热爱乡村的“村博人”共建百丈。“镇上有35幢闲置民居和近30亩土地，还有5000多平方米的旧厂房、学校可以翻新重建。”周红丽对记者说，“溪口目前已经有6家博物馆、艺术馆，接下来要做的就是怎么把它们发展好、运营好，把‘百丈村博’这个IP建立起来。”时隔一个多月，在今年的“5·18国际博物馆日”，百丈镇又出台了“乡村博物馆+”黄金10条政策，在乡村博物馆的租金、装修、运行等10个方面予以支持。

“黄金10条政策对符合条件的项目给予三年租金补助，每年最高100万元呢，这让我们对在溪口落户更有信心了。”蔡志忠文化馆馆长宋继中笑着说。今年1月，蔡志忠文化馆在溪口村正式对外开放。作为享誉国内外的漫画大师，蔡志忠作品中的老夫子形象成为一代人的童年记忆。文化馆一经开放，就立刻吸引周边学校学生到此研学参观。“暑假期间，研学的孩子们挤满了展厅，我们不得不和旁边的传梭博物馆一起接待。”宋继中说。

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如今已毕业5年的王苏属于后者。从高中起，她就一直对中文专业抱有浓厚的兴趣，大学却被调剂到社会学。当时王苏所在的学校，对学生转专业的要求很严苛。想要转专业，学生大一期间的成绩须排在前两名，而后参加目标专业的笔试和面试，通过后才能转换成功。王苏排名第四，自然没有获得转专业资格。“如果转专业没有门槛该有多好！”她时常想。

来自中国海洋大学的徐佳颖，入学仅一年就转了两次专业。起初她的专业是德语，但徐佳颖不感兴趣，一节课没上就转去了法语，觉得这和自己“自由”的性格更相配。而后在学习的过程中，她偶然接触到电影，命运的齿轮再次转动。编导曾经是徐佳颖的梦想，可惜当时未能如愿，这次接触让她的“电影梦”重新被点燃，又一次开启转专业之旅。

对于在上海就读的大二学生张林来说，转专业门槛的降低为自己提供了进入热门高分专业学习的机会。填报志愿时，他的目标意向本是自动化专业，但专业录取分数较高，以张林的成绩被录取的可能性较低。保险起见，他填报了食品科学与工程专业，“这是当时学校新开的专业，分数线较低”。在学校放宽的转专业政策下，张林如愿转入自动化专业。

在北京师范大学珠海校区副教授高艳看来，很多高校转专业门槛的降低，是利弊权衡之后的结果。“专业选择是学生的人生大事，以往的转专业政策有些死板，有些学生不喜欢自己的专业又转不出去，就会没有学习动力，消极对待所学专业，这会产生很大的问题。”此外，由于转专业门槛的降低，有一些比较会利用政策的同学，选择先低分考入学校，再转入高分专业，“这可能涉及到公平问题”。

为了从食品科学与工程转到自动化，张林选择降了一级。然而学习后他觉得，两个专业的基础课区别不大，这时原专业的同学已经开始做科研，自己还停留在起步阶段，他很迷茫开元ky棋牌2024，“心理有一些落差”。而后，张林决定提前修读自动化专业的高年级课程，来看看“真正”的自动化专业到底什么样。在不断了解的过程中，他逐渐找回了信心。

范阳阳认为，“零门槛”转专业在某些情况下可能对学生有一定的好处，但这同时意味着高校对老师的要求更高了。“大学生还没有步入社会，他们的很多决策偏向于自我感动。”她认为，这时老师有责任帮助学生更好地进行职业规划。“如果一个学生专业转了3次或以上，我很怀疑，在转专业之前老师和学生之间是否存在沟通环节？和学生沟通的老师是不是需要负责？”

日益开放的转专业政策还会给高校、专业发展等各方面带来挑战。在高艳看来，如果学生真的可以随便转，有些专业就会被转没了，没人学了，而这些专业可能又是国家发展所必需的，这涉及到系统的调整。“高校决策者需要在学校自身发展和社会整体发展中寻求平衡，有些专业虽然现在是冷门，但是从社会整体发展角度又是必需的，冷门和热门也是动态变化的。”

“刚刚步入大学时，很多学生对于自己所学的专业并不了解，仅凭道听途说就觉得不喜欢，未来没有发展。”王苏认为，学生要给专业多一点时间，同时给自己一些时间。在认真学习的过程中，或许会发现，原以为无聊的专业其实非常有趣，本以为不适合自己的专业其实和未来的目标十分契合。在4年社会学的学习过程中，王苏逐渐感受到了专业的魅力。“社会学教会我看待世界的新视角与新方式，让我看到人与人，人与社会之间的连接。”

在北京工作的李冉，已有近20年HR的工作经验。在她看来，“零门槛”转专业意味着学校将责任下放，对学生自身的要求更高了。“有的学生没有目标，不知道自己喜欢什么，看到别人学了自己就想学，最后很可能虽然接触了很多专业，却什么都学不好。”她建议，学生需要明确自己的目标，有较强的自控力，给自己制订严格的计划。