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从批示要求“共同呵护好孩子的眼睛”，到回信强调美术教育“对塑造美好心灵具有重要作用”，再到勉励孩子们“自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做”……习近平总书记对加强综合素质教育格外关切。在《求是》杂志新近刊发的习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中，总书记强调，“社会主义建设者和接班人必须全面发展”，“要教育引导学生培养综合能力”，并从多方面提出明确要求。

关于劳动教育，总书记要求“在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。要采取适应当前环境和条件的有效措施，加强劳动教育，组织好形式多样的劳动实践，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动、学会勤俭”。

“白日不到处加拿大pc官网app，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在这篇重要文章中，习近平总书记引用清代诗人袁枚的诗，阐述深刻的道理：每个学生都是独一无二的个体，禀赋、才能、爱好和特长不尽相同，不能只关注学习好的学生，使很多学生被忽视、被遗忘，体会不到学习的成就和成长的快乐，越来越没有信心。总书记要求：“以分数贴标签的做法必须彻底改！”要“尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生”。

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全面建设社会主义现代化国家，全面推进中华民族伟大复兴，关键在党，关键在人。复旦大学特聘教授、党建研究院院长刘红凛提出，这一重大政治判断具有深厚的理论逻辑、制度逻辑与实践逻辑，党的二十届三中全会赋予了这一论断新的意蕴、新的举措。关键在党，就是要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中始终成为坚强领导核心。关键在人，就是要聚天下英才而用之，建设一支高素质干部队伍。

“在已有部署的基础上，党的二十届三中全会接续部署统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，并统一于构建支持全面创新体制机制。”华东理工大学党委书记蒋传海认为，要抓好改革重点任务的落实，不断激发内生动力和发展活力，加快形成创新驱动高质量发展的新局面。要深刻认识党的十八大以来教育科技人才改革取得的显著成效，深刻领会统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的内在关系，牢牢把握其重点任务，认真抓好各项举措的落实。

上海市教育卫生工作委员会副书记顾红亮表示，我们亟须在理论基础、整体布局、制度保障三个方面发力，坚持马克思主义基本观点，筑牢一体改革的理论基础，坚持系统集成原则，推进一体改革的整体布局，同时坚持以制度建设为主线，完善一体改革的制度保障，让教育、科技、人才成为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。

经济社会发展是改革的重要一环，要更加注重系统性。上海大学人文社会科学处处长黄晓春认为，党的二十届三中全会在社会领域的改革创新，表明了未来我国将更加关注国家治理的科学性、系统性，借助拔尖创新人才推动当代中国社会领域的关键制度建设。全会高度重视国家治理和社会发展的相互呼应，体现了我们党顺应时代发展引领社会建设的战略思维。上海立信会计金融学院党委书记解超提出，改革是社会发展的永恒主题，进一步全面深化改革为中国式现代化发展生成了不竭动力，为推进中国式现代化提供了制度保障，也为社会主义国家的改革发展提供了示范样本，必将为全面建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。